2020年春夏，对高三学生来说是一段特殊的备考季。这群“生于非典，考于肺炎”的考生，通过互联网学习挥洒着汗水与泪水。相比城市学生，那些偏远地区的学生面临的挑战更加艰巨。如何在硬件设备匮乏、教育资源稀缺的背景下，书写高考故事，成为他们的一道新考题。
这时，透过互联网从千里之外传递来的学而思网校和好未来智慧教育的高考冲刺公益课，成为偏远地区高三学子在疫情备考期间的一盏灯。
让我们把目光投向青海省西宁市湟中县的多巴镇。这是一个历史悠久、充满民族风情的地方。虽然湟中县在2019年实现脱贫摘帽，但教育资源仍然匮乏。大山阻隔了他们与外部的联系，却没有阻挡孩子们对知识的渴求。
多巴中学是当地县级示范中学，这场突如其来的疫情，打乱了正常的教学秩序。
“疫情对高三学生的影响特别大，高考只剩一百多天，每一天都很珍贵，如何保证正常上课成为一个难题。”多巴中学高三学段年级主任张老师一度很担忧。
多巴中学教育信息化水平落后，硬件设备也有限，采用什么样的系统能够迅速上马，而且还能保证教学质量？多巴中学没试过，整个多巴县也没有经验。
张老师和学校领导一筹莫展，学生和家长更是倍感焦虑。这时，好未来公益基金会向偏远地区推荐了学而思网校和好未来智慧教育的高考冲刺公益课，多巴县是其中之一。
多巴中学学生上高考公益课的笔记
在了解到学而思的高考冲刺公益课之后，多巴中学便根据课程要求，挑选适合的同学，匹配到相应班级，共计在课程平台上申请了99个账号。
作为物理老师，张老师和其他学科老师率先试听了课程，确认质量之后再推荐给学生。这个课程由学而思有经验的高中老师录制而成，覆盖语数英、理化生、政史地等各个学科。
张老师觉得很受益，他总结了冲刺课程的优势与特点，做了好几页笔记分享到学生群里，动员学生珍惜学习资源。他还组织学生坚持做笔记，并拍照发到群里内；线上老师答疑时，他鼓励学生勇敢提问……一周过后，学生的焦虑感大大减轻，冲刺班的课程让他们学到了方法，也增强了自信。
课程结束后，学生们纷纷在群里留下了自己的感言：
“园子里的花草因园丁的修剪显得美丽，学生的梦想因老师的护航而更加坚定。”
“老师们精心地找题、讲解，激发了我对学习的兴趣，更开拓了我的视野，感谢老师们在这种特殊时刻给我们一些学习上的帮助，这对我们而言，是特别难得的资源！祝各位老师身体健康，工作顺利。”
……
多巴中学学生在微信群中的感言
星光不负赶路人。通过学而思高考公益冲刺课“加持”，多巴中学今年高考成绩取得了一些新突破，今年本科上线率达到78%，比去年增加100人左右。其中理科最高639分，文科最高608分，均在全县拔得头筹。
成绩传来，参与高考公益课的学而思网校老师们激动不已。一位老师写下这样的话：那些看似不起波澜的日复一日，那些隔着屏幕的呐喊与激情，这一瞬间都充满了意义。
疫情里的高考公益课，传递知识，也传递梦想与爱。通过一个屏幕，把学而思网校与千里之外的偏远地区的孩子们连接起来。多巴中学只是其中一个连接点。
据了解，疫情期间，好未来公益基金会共向全国12个省29个市31个贫困县(其中包含21个国家级贫困县)开放学而思网校和好未来智慧教育的高考冲刺公益课。同期开展的学而思网校免费直播课，也通过好未来公益基金会的合作伙伴和学校，为成千上万的偏远地区孩子架起了学习的桥梁。从北部的新疆到南部的海南岛，从中部的河南到西部的云贵，无尽知识的河流从屏幕这端流向屏幕那端，连接起爱和梦想。
【编辑:郭梦媛】